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第8章 被高老师夸赞（第3页）

“老师，我知道！”

陈述开口说道。

“哦？那你说一说。”高育良来了兴趣。

“我国古代的刑事诉讼模式以——纠问式诉讼模式为主，主要的特征是司法行政合一，地方行政长官兼任司法官，中央司法机构隶属于行政体系。”

“其次是贵族官僚享有司法特权，存在诉讼权利差异，我将其称之为另一特征——等级特权。”

陈述缓缓说道。

多看看历史书的话，其实能发现许多东西。

这些算是陈述回顾历史书的内容，总结起来的，也很简单。

“不错！”

高育良眼前一亮，有些欣慰，“你总结的很对，但是没有说全，抛开这些特征之外，还有——职权主导追诉?，法官主导案件调查与审判，被告人需自证清白，无沉默权或辩护权。”

“以及?证据制度?，以口供为核心证据，允许刑讯获取口供，其他证据类型需经口供印证。”

“这其中自然存在很大的缺陷，不过已经是那个时代最适合的方式了。”

“你叫什么名字？”

高育良带好几个班的刑事诉讼法，加起来上百个学生。

他不可能每个学生的名字都能记住，只能记住一些比较优秀的学生。

这次的这个学生，高育良并不熟悉。

“高老师，我叫陈述。”

陈述报上了自己的名字。